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简体中文关顾体系促进整个孩子的情感、社交和学业发展。它有助于建立自尊，并提供支持和支持学习的技能。关顾体系为学生探索想法、感受和概念提供了一个安全的环境。
快乐、健康的学生更有可能在学校取得好成绩，而关顾体系的目标是为每个学生提供个人接触点。国际和中国的导师主要负责这个联系点，并了解学生在学业和社交方面的表现。通过关顾体系和学术人员之间的密切关系，学生的潜力得以最大化。
关顾体系渗透到学校生活的方方面面。强有力的保障政策和程序确保学生的福祉是我们所做的一切的首要任务。从技术上讲，每位员工都是关顾体系计划的一部分，因为每个人都对确保我们的学生得到很好的照顾感兴趣。校长、关顾主任、班主任老师、学院院长以及我们的住宿团队是关顾体系中的主要成员。
小学部
在无锡国王学院外籍人员子女学校，我们的学校文化建立在教职工、家长和学生之间的协同合作之上。作为一个互助小组，小学部的目标是共同协作以满足学生的关顾需求。关顾体系不仅支持学生的自然成长，亦促进他们在自尊建立、社交技能及抗压能力等方面的发展。我们致力于提供高质的关顾系统，以确保学生在学校环境中感到安全和受到重视。我们对于学生的期望并不局限于学生的行为层面，而是对学生们所表现出来的态度也怀有很高的期许。我们的期望是每一位教职工在每一天的日常校园生活中，始终在为学生们在态度和行为等方面树立榜样。
初中部
无锡国王学院外籍人员子女学校的初中部实行导师制，它秉承的理念是：学生与教师之间建立信任关系能够帮助他们在各方面获益。无锡国王学院外籍人员子女学校导师制的创建推动了老师与学生，学生与学生之间关系的持续发展，并促使学生能够更加深刻地了解自己。 通过导师制，学生会在每天固定的时间与他们的导师见面，每位学生都可以获得来自学校教职员工持续的支持和指导。 我们坚信导师制是一个可以长期践行，能够激励学生并取得良好成效的体系。专业的导师团队将长期跟踪和指导学生在学术和关顾层面的发展，他们不仅是学生们遇到问题时的建议者，更是学生们的倾听者和榜样。导师就像是学生的“第二家长”，他们会与学生一起交流日常点滴、生活困扰以及任何学生感兴趣的话题，帮助学生在校园中感受到家的温暖和安全感。
导师制通过导师与学生的一对一会谈、每月定期进行的PSHE主题课程、清晨导师互动课堂、午餐后沟通、学院活动以及学部大会等多种的形式达成多样化沟通与指导。
导师制通过导师与学生的一对一会谈、每月定期进行的PSHE主题课程、清晨导师互动课堂、午餐后沟通、学院活动以及学部大会等多种的形式达成多样化沟通与指导。
