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简体中文校长来信
无锡国王学院外籍人员子女学校
Lara Midlane
关顾副校长
在外籍人员子女学校，我们注重学生的全面发展，除了追求学术卓越，同时关注他们的社交发展、情感发展和身心健康。
我们基于学校的核心价值观——敬、诚、仁、合作、责任开展关顾工作。围绕这五大核心价值观，通过设定高期望、建立强有力的常规以及在课堂内外明确清晰的界线，提升学生的幸福感，促进学生发展。
我们的校规强调 “时刻准备着、尊重、安全”。通过这三个短语，师生能辨别并反思自己的言行。在外籍人员子女学校，我们采用恢复性而非惩罚性的方式教育学生，重点是明确责任、承认造成的伤害、反思自己的行径，并采取必要的措施修复关系以恢复和谐。此外，我们设有完善的奖励分制度，为努力的学生颁发铜奖、银奖、金奖及铂金奖以资鼓励。
关顾体系的有效落实取决于学校里的每个人每天做的点点滴滴。我们相信所有教职工都有责任为学生提供一个支持的、仁爱的、尊重个人需求的环境。把让学生幸福作为我们每个人及集体的责任，是外籍人员子女学校的所有员工认可并接受的理念。我们的教职工通过积极的行为和态度为学生树立榜样，潜移默化地传递着学校的核心价值观，目标是让学生具备必要的技能和价值观，使他们在更广泛的社区中成为全面成功的个体。
Robert Steventon
学术副校长
今年注定是别开生面的一学年。我们迎来了新生们，期待他们在今年的学业上取得进步，同时也对现有的学生在过去的几年中所获得的进步深感欣慰。
去年实施的一贯制课程路径，是为了确保一至八年级的学生在每个学科领域能有持续的进步，为学生今后的发展奠定了良好的基础，但这仅仅是开始。如今有了清晰的路径，无论是在学部内部，还是在九年级及以后的学习中，我们都能更多地关注于如何在此基础上进行课程建设。
与往年相比，今年实施的改革将取得重大进展，其中最引人注目的是引入了专业的EAL部门，以帮助提高学生的英语水平。我们三名EAL老师对各班个别学生的语言需求进行了评估，便于在未来几周对有语言需求的学生进行学习支持，确保短时间内有所进步。
今年我们迎来了一大批韩国新生。我们一直鼓励弘扬不同的国家文化，语言也是其中的一个方面，但支持和鼓励学生迅速融入英文学习是非常重要的，因为英语是学校的通用语言，也是我校教授课程所用语言。提高学生的英语自信心和能力有助于他们其他科目的学习。
1-5年级的数学支持项目是去年开始的，我们在每个主题学习完后确定需要额外练习的目标学生，之后可以在小组学习中对其给予额外的支持。这种学习支持至关重要，它为学生未来的学习打下了坚实的基础，确保他们能持续地进步。
为学习有困难的学生提供额外的支持是很重要的。对于六至八年级学习基础扎实的学生来说，探索多种方式来为他们提供支持也是同等重要。这能确保这些学生在目前及未来几年能最大化地发挥各自的潜能。按计划，英文强化项目（七年级为首批对象）将于国庆假期后着手实施。如果该项目进展顺利，我们将在第二学期对六至八年级的学生提供更多方式的支持。
我们致力于寻求多种途径来最大限度地激发学生的潜力。无论是帮助学习上有困难的学生有所进步，以学习到更多课程内容，还是帮助其他学生进行知识拓展，我们期待着这一年我们的学生将取得的令人瞩目的成就。
